摘要： 在应试教育导向下，高中英语教育长期面临工具理性与人文价值失衡的困境。本文通过分析教材文本的美学特质、构建多维教学场域、探索跨学科融合路径，提出英语美育教育的三维实施框架。研究表明：挖掘语言形式中（试读）...
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