摘 要：在“双减”政策深入推进的背景下，小学语文阅读传统的教学模式，已经不适应减负增效的要求，因此要采用符合小学生认知水平与兴趣爱好的教学模式，减轻学生负担的同时，提高阅读教学的质量。文章简要分析了趣味（试读）...
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