摘 要：文章以灵通山风景区为载体，对跨学科融合在初中生物学教学中的实践进行分析。通过将生物学与地理、化学、语文等学科相融合，以“生态系统”教学为例，探讨了跨学科融合的教学方法和策略。实践表明，跨学科融合（试读）...
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