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基于“教学做合一”的小学高年级段数学教学路径探索-考试周刊2025年26期

基于“教学做合一”的小学高年级段数学教学路径探索

作者:贾志升 字体:      

中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)26-0066-04

随着教育教学的深入发展,教学面临着由传统知识传授向学生综合素质发展转变。陶行知先生提出“教学做合一”理念,强调"教”“学”“做”三(试读)...

考试周刊

2025年第26期