中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)26-0098-03
小学高年级数学课程难度逐步提升,现行教育模式难以充分迎合学生多角度的学习期望。集体协作学习模式引领教育创新步伐,凸显学生主体性,提(试读)...