在初中阶段，几何是数学课程中的重难点知识，教师进行课堂教学时有两难：如果只讲定义，学生觉得枯燥；若只实践，学生又容易忘了理论知识。体验式教学方法试图在二者之间找到平衡，通过“先动手、再动脑"的路径，让学（试读）...
登录
