《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出，在初中数学教学活动中，需重新审视问题引导教学活动的价值和作用，促使学生对数学问题进行深度思考，让学生在综合性探究实践中形成对数学问题的深刻认识，为学生高效（试读）...
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