2008年，学者Sampson提出将科学探究活动和教学实践相结合，强调了科学探究在教育过程中的重要性，强调采取观察、实验、推理和交流等方式引导学生探索自然界生物变化的现象和规律。《普通高中生物学课程标准（2017年版（试读）...
登录
