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基于角色重构的高职教师数字素养发展模型及培育路径研究-现代职业教育2025年20期

基于角色重构的高职教师数字素养发展模型及培育路径研究

作者:李伟 字体:      

[中图分类号]G717 [文献标志码]A

[文章编号]2096-0603(2025)20-0077-04

近年来,我国高等教育经历了一场激烈而深刻的变革,教育媒介和环境在现代数字化技术的冲击下发生了巨大变化,并深刻影响教育教学的生态。中(试读)...

现代职业教育

2025年第20期