在“双减”政策实施并逐步深化的背景下，小学语文教学领域需要对作业设计的理念与策略进行重新思考，力求以更为高效合理的方法规划作业，从而提高学生的学习成效。其中，情境化作业是一种较为新颖的作业形式，这种作（试读）...
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