摘要：随着初中生物学新课程标准的下达以及“双减”政策的不断落实，义务教育阶段的生物学教学方法必须更新，传统教育模式中的一些不足必须进行调整。大单元整体教学可以让教师更好地把握生物学学科的教学目标，进而（试读）...
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