在过程性思维呈现的科学教学中，注重多次探究、呈现和反思的过程。让儿童的思维在动手操作中实现科学化，在呈现中实现客观化，在反思中发展批判意识和逻辑推理能力，使儿童思维能力显像化提升。
一、操作：以科学思维（试读）...
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