• 简体   /   繁体
差异的力量-《学习方法报》教学研究2024年41期

差异的力量

作者:马一颖 字体:      

基于学生差异,为促进学生获得发展,教师要正视学生的差异,“自主探学——共同研学——补偿固学”的三环教学模式是“差异共生课堂”思想的具体体现。

一、尊重差异,个性发展

一千个读者就有一千个哈姆雷特。在课堂(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第41期