一个人数学能力强弱的核心表现是他的数学思维能力。小学生正处在以具体形象思维为主，并向抽象逻辑思维过渡的关键阶段，教师需要以学生已有的知识经验为基础，通过符合认知成长规律的关键操作，带动多感官参与，让儿（试读）...
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