一、引言：县级高中散文教学的困境
部编版高中语文教材中，散文篇目比重高、质量精，是文质兼美的典范。然而，在县级高中的课堂上，这些经典篇目的教学效果常打折扣。
（1）阅读积累“浅”：学生课外阅读量普遍不足，（试读）...
登录
