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基于“教一学一评”一体化的初中道德与法治课程教学设计路径探索-考试周刊2025年21期

基于“教一学一评”一体化的初中道德与法治课程教学设计路径探索

作者:张梦怡 字体:      

中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)21-0144-04

中学道德与法治课程是当今新时代新形势下对学生进行德育、法治、公民素质提升的一门重要学科,其教学设计的完善具有十分重大的现实意义。“(试读)...

考试周刊

2025年第21期