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“双减”背景下初中英语阅读分层教学 实践探究 -考试周刊2025年31期

“双减”背景下初中英语阅读分层教学 实践探究

作者:李梦晗 字体:      

中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)31-0084-04

在教育改革不断深人的背景下,“双减”政策已经成为现阶段教育领域中的一个重要课题。这一政策是为了减轻义务教育阶段学生作业负担及校外(试读)...

考试周刊

2025年第31期