初高中生物学核心素养的培养存在显著的阶段性差异，初中阶段以基础概念认知、实验观察技能为主，注重生命现象的直观理解；高中阶段则转向分子机制分析、科学思维建模等高阶能力，强调抽象推理与探究实践。对此，作业（试读）...
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