学生的注意是一种心理现象，是外界事物进入心理必须经过的"门户”。化学作为一门实验性强科目，实验教学不仅能激发学生对化学知识的学习内驱力，还能唤醒其探究欲望，对学生化学学科的可持续发展有着积极意义。因此，（试读）...
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