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“生物的遗传”境脉式教学设计-文理导航2025年26期

“生物的遗传”境脉式教学设计

作者:王倩 字体:      

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》指出:生物学课程高度关注学生学习过程中的实践经历,强调学生学习是主动参与的过程,选择恰当的真实情境,设计学习任务,让学生积极参与动手和动脑活动。将学习内容融人情境(试读)...

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2025年第26期