摘 要：从现阶段课堂教学存在的不足来看，受传统教育观念的束缚，教材始终占据课堂教学的核心地位。但教材中的知识与实际生活的联系并不紧密，这导致课堂教学内容过于侧重“抽象的专业知识”，而欠缺对学生“真实心理（试读）...
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