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初中生“导学导育”成长导师制的实践探索-求知导刊2024年21期

初中生“导学导育”成长导师制的实践探索

作者: 张雪琴 刘雪芳 字体:      

摘 要:新时代教育背景下,教师应关注学生个体差异,重视学生的全面发展以及学生的精神生活质量与个性化需求,帮助学生养成良好的习惯和积极的思想,使每个学生都能健康地成长。阐述了镇江市外国语学校西津渡校区实施(试读)...

求知导刊

2024年第21期