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基于深度学习的小学高年级语文课堂教学策略分析-求知导刊2024年21期

基于深度学习的小学高年级语文课堂教学策略分析

作者:李海英 字体:      

摘 要:深度学习指学生在教师的指导下突破表层知识点的学习理解,向更深层次挖掘知识的学习过程。在小学高年级语文教学中运用深度学习理念,设计具有一定挑战性的学习活动,能让学生在自主探究式学习中体验成功,在增(试读)...

求知导刊

2024年第21期