• 简体   /   繁体
立足单元整体教学,助力学生英语认知发展-求知导刊2024年25期

立足单元整体教学,助力学生英语认知发展

作者:吴锦意 字体:      

摘 要:认识结构是学生在系列学习活动中借助同化作用,在心理上不断扩大知识视角、改进完善所积累的知识所建立起的结构体系,其对于学生终身学习、全面发展有积极意义。为此,教师需结合英语教学实际,创新地开展单元(试读)...

求知导刊

2024年第25期