摘要：本文以初中学生为研究对象，聚焦班风建设与学习态度的关联，通过问卷调查、数据统计等方式开展实证分析。选取多所初中不同班级为样本，从班风建设的学风营造、纪律规范、人际互动等维度，探究其对学生学习主动（试读）...
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