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大模型时代下的知识工程课程再思考-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年06期

大模型时代下的知识工程课程再思考

作者:刘铭 赵妍妍 秦兵 字体:      

摘    要:国务院发布的《新一代人工智能发展规划》明确指出,知识的获取与利用是人工智能发展的基石。为响应国家战略需求,知识工程课程的教学目标聚焦于培养学生获取、组织和利用知识的能力。传统知识工(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第06期