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心理课堂 “偏离主题型” 生成的应对策略-中小学心理健康教育2026年12期

心理课堂 “偏离主题型” 生成的应对策略

作者:翟媛媛 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)12-0026-03

一、心理课堂“偏离主题型”生成的三种常见类型

课堂生成是心理课中必不可少的部分。不过在教学实践中,即使教师做了充分预设,仍可能出现意料(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第12期