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和而不同,美美与共-中小学心理健康教育2026年12期

和而不同,美美与共

作者:胡星星 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2026)12-0037-05

【活动理念】

的“三色边界”策略,学会在尊重自我与包容他人之间找到平衡,实现和谐共处。

难点:突破固有认知偏差,真正接纳自己与他人的差(试读)...

中小学心理健康教育

2026年第12期