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数字化与大思政双向赋能的开放教育新商科专业建设路径研究 -现代职业教育2025年24期

数字化与大思政双向赋能的开放教育新商科专业建设路径研究

作者:陈双双 字体:      

中图分类号]G647 [文献标志码]A [文章编号]2096-0603(2025)24-0113-04

国家“十四五"规划和2035年远景目标纲要明确提出“推进教育数字化转型”“深化产教融合"“培育高素质应用型人才”。《关于深化新时代学校思(试读)...

现代职业教育

2025年第24期