摘要：城镇幼儿园的教研面临缺少学前教育专业人士引领、接触到的教研学习资源有限、幼儿园本身教研主动性不足、教研能力较弱等问题。为此，我们立足幼儿园保教现状，聚焦幼儿园园本课程建设、儿童观察研究、教师专业（试读）...
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