DOI：10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2026.01.024

1研究目的

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》明确提出构建“教会、勤练、常赛”一体化教学体系[1]，强调以竞赛驱动学生运动能力发展。然而，传统体育课堂竞赛（试读）...