【摘要】从微课应用于初中英语听说教学的原则出发，以话题“How often”为例，从素材选择、微课制作与实施等维度探讨如何在课前、课中、课后的教学实践中应用微课，并对微课的应用过程进行反思，以期通过微课的教学形（试读）...
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