摘要：针对数学课上教师组织数学阅读出现的问题，评析了小学生数学阅读需要精读和研读、时间和空间、技巧和策略、思想和方法的指导。透过案例，就农村小学培育学生数学阅读力、提升学习力的问题展开讨论，认为可从四（试读）...
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