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联动,共生:“有纪念意义的毕业证设计”项目式作业例谈-教育科学论坛2024年29期

联动,共生:“有纪念意义的毕业证设计”项目式作业例谈

作者:李茜 熊应龙 字体:      

摘要:“多维联动、协同共生”是项目式作业的核心价值。一是联动目标,实现多维目标的整合;二是联动时空,创造多维思考的契机;三是联动资源,构建项目学习的“脚手架”;四是联动思维,生成持续发展的素养。其特征(试读)...

教育科学论坛

2024年第29期