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“工程流体力学”课程“1-2-3-4”教学模式的构建与实践-科技风2026年04期

“工程流体力学”课程“1-2-3-4”教学模式的构建与实践

作者:陈学彬 陈姝 杨永民 陈卓 程晔 字体:      

摘 要:“工程流体力学”课程是典型工科专业基础课,具备较强的理论性和实践性,对学生后续专业课程的学习和技能提升具有重要的支撑作用。该课程存在理论强、公式推导多、学时短等特点,学生存在一定程度的畏难情绪(试读)...

科技风

2026年第04期