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指向深度学习的高中历史问题驱动教学探究-考试周刊2025年27期

指向深度学习的高中历史问题驱动教学探究

作者:陈平姐 字体:      

中图分类号:G633.51 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)27-0142-04

在信息时代的今天,知识获取的途径日益多样化,学生的学习方式也发生了巨大变化。传统的"满堂灌”式教学已不能满足学生成长的需要,也难(试读)...

考试周刊

2025年第27期