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科学“双层加法”教学模式探究-课程教材教学研究(上半月)2025年01期

科学“双层加法”教学模式探究

作者:张硕司 字体:      

【摘要】“科学教育+”模型是小学科学教学的双层加法,特指教师在科学教育教学过程中做加法,重构深化教学内容,增强探究实践活动,创新教学方式,以提升科学教育的效果和质量,培养学生的学科核心素养。其中,基础是(试读)...

课程教材教学研究(上半月)

2025年第01期