【摘要】“双减”政策的核心目的是减轻学生学业负担，教师要从教学实践出发，基于素养本位，精心设计非纸笔测评的架构和体系，通过精准设定目标，关联常态教学明确方向;创设可感情境，借助任务质态驱动测评;把握多种（试读）...
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