引言
高职学生群体中因学业困难、职业迷茫、人际关系紧张等引发的心理困扰呈逐年上升趋势，部分学生出现的情绪障碍、行为异常等问题已严重影响其成长发展。传统以课程教学为主的单一心理健康教育模式，在应对复杂化、（试读）...
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