引言
职业教育教师是教改工作推进的核心力量，其实践能力会直接给课程开发、人才培养质量带来影响，构建高质量职业教育教师企业实践基地已是必然之趋。然而，协同建设过程中，各主体合作存在众多挑战，从而给协同效果（试读）...
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