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数智赋能职业院校教师数字素养评价机制高质量发展的路径研究-现代职业教育2025年22期

数智赋能职业院校教师数字素养评价机制高质量发展的路径研究

作者:靳红梅 靳建红 王彩英 字体:      

[中图分类号]G715 [文献标志码]A

[文章编号]2096-0603(2025)22-0109-04

党的二十大报告将“推进教育数字化"作为建设教育强国的重要战略,教育部《教师数字素养》标准进一步明确了教师数字素养在教育数字化转型中(试读)...

现代职业教育

2025年第22期