大概念是在数学概念的基础上延伸而来的，指的是数学知识的基础属性和本质特征。在大概念导引下，教师能够有逻辑地排列数学知识，使数学知识呈现出层次性的网状结构，由此延伸课堂教学。因此，教师应以新课标要求与学（试读）...
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