引言
在“互联网 + 教育”背景下,教师应自觉将教育数字化作为教育变革和创新的重要突破口,主动构建符合社会发展需要的新教育形式,让核心素养真正落地。然而,一些教师对信息技术在道德与法治课程教学中的应用价值、（试读）...
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