立足核心素养导向下的小学数学教学背景，教师在规划和预设教学活动时既要保障学生基础知识内容的学习质量，又要有意识地培养学生深度学习的能力，为学生今后深层次的学习和发展奠定良好的基础。因此，本文从小学数学（试读）...
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