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“三阶四维”:小学科学实验习惯系统性培养的新模式-教育界2025年34期

“三阶四维”:小学科学实验习惯系统性培养的新模式

作者:许祥能 字体:      

作者简介:(1974一),男,。

《义务教育科学课程标准(2022年版)》指出,1~2年级的学生应在教师的指导下完成学习任务,进行总结反思,初步养成良好的学习习惯;并在“探究实践”核心素养的学段特征中指出,1~2年(试读)...

教育界

2025年第34期