引言
随着人工智能技术在教育领域的渗透率不断提升，思政教育的数字化转型已成为落实立德树人根本任务的重要议题。传统思政教学受限于数据采集的片面性、学情分析的经验化以及教学策略的标准化，难以满足“Z世代”学（试读）...
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