随着语文课程改革的深化，阅读教学逐渐从表层知识传授转向深度文本解析。然而，当前实践中，教师对文本细读方法的指导仍存在系统性不足、路径模糊等问题，亟须探索契合学情、操作性强的实施策略。
一、立足语言基础（试读）...
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