随着科学技术的飞速发展、智能电子设备的普及、城市化进程的加速、生活节奏的加快等,使得人们到户外和原野中活动的时间越来越少,因此产生很多方面的问题,“自然缺失症”便是其中之一。 调查发现青少年群体进行亲近自然活动的次数和时间都较少。高达 68%的青少年每天在户外活动的时间小于教育主管部门建议的1小时。近一半青少年每天户外活动的时间小于半个小时。 “自然缺失”对儿童、青少年的身体健康、心理健康、学
摘要:随着科技与教育融合的趋势,智慧课堂能激发学生学习兴趣,提高教学效果和效率。策略方面,教师培训与专业发展、教育技术工具的应用、个性化学习与差异化指导、多元化的资源与活动以及学生参与与合作的意识都是关键。初中英语智慧课堂的构建将为学生的语言能力培养和发展提供更好的环境。这对于教育实践和教师专业发展提供了重要的参考意义。 关键词:初中英语 智慧课堂 教学效果 学习兴趣 一、初中英语智慧课
摘要:大量的比喻凝固在短语(特别是成语)、词和语素之中,充满诗情画意,而又显得生动形象,言简意赅,并且与之融为一体,让人难以察觉其中的比喻修辞手法了。 关键词:比喻 比喻性短语 比喻性成语 比喻词 比喻性语素 被亚里士多德称为“天才的标志”的比喻,是修辞家族中运用最广泛、使用频率最高、功能最齐全、变化最多端的当之无愧的修辞之王,“使语辞呈现一种动人的魅力”(陈望道《修辞学发凡》)。随着
摘要:在小学道德与法治教学中,优秀传统文化教育的实践对培养学生的良好道德品质和法治观念具有重要意义。本文旨在探讨如何将优秀传统文化融入小学教育,并在道德与法治教学中产生实际影响。通过这一实践,可以全面提升学生的道德素养和法治意识,为其未来成长奠定坚实的思想基础。 关键词:优秀传统文化 实践 道德与法治 优秀传统文化作为中华民族几千年文明积淀的重要组成部分,蕴含着深刻的人文底蕴和道德智慧。在
摘要:笔者执教的班级学生由于知识积累、阅历等原因,运用语言能力普遍不高。因此,要教给学生们观察的方法,调动多种感官进行有目的、有重点、长期的观察,借助想象,并关注内心感受,习得多角度观察及有序表达的方法,提升语言运用能力,助力习作起步。 关键词:观察方法 小学三年级 起步作文 生活化 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)总目标提出:“积极观察、感知生活,发展联
摘要:伴随社会不断发展,青少年心理健康问题备受关注,为此专门针对青少年开设了心理健康教育,期望通过加强学生心理健康教育,培养学生健全的人格和良好的品行,使其形成积极的生活态度。而将影视资源融入心理健康课程,能够提高学生参与心理健康教育的积极性。因此,本文专门针对初中心理健康教育融入影视资源的策略进行了研究。 关键词:初中 心理健康教育 影视资源 融入对策 初中是学生身心发展的关键时期,在
班集体的管理是一项复杂而艰巨的工作,需要做方方面面的事。班主任如何管理一个班集体,从某种意义上说直接影响着这个班学生的未来发展。多年的班主任工作让我明白:班级管理工作千头万绪,但如果能够把握好管理的“度”,便可收到事半功倍的效果,既能把班主任从琐碎繁杂的事务中解脱出来,也能使学生的个性得到完善、能力得到提高。 一、从“管”的角度来说,建班之初的“管”显得尤为重要,从接手班级那天起,班级管理的工作
识字能力是语文基础能力之一,小学低年级是学习语言的黄金时期,是打好语言基础的关键阶段。从语文学习的角度讲,其会为日后的学习打下基础。从促进大脑发育的角度看,由于识字活动必要通过视觉、听觉、动手等多条渠道,从而形成对大脑的整合刺激,强化大脑各区的神经联系和贯通,是学生从运用口头语言过渡到运用书面语言的桥梁。因此,识字教学的质量关系到听、说、读、写能力的发展。小学生一入学便科学识字,受到正规的普通话和
摘要:在教育理念更新、改革的背景下,教师的教学模式也发生了较大的转变。对初中体育教学工作来说,对学生开展体育授课不仅可以提高学生的身体素养,还能够为后续学习阶段奠定扎实基础。因此,教师要将体育运动的重要性传递给学生,并利用多元化的活动项目提升学生在课堂上的兴趣,让学生主动融入到体育项目中,进一步提高学生的身体素质。 关键词:初中体育 学习兴趣 激发策略 在初中教育阶段,体育教学能够为学生提
信息科技学科的热度和影响力日益增强,但是信息科技的教学由于学生感兴趣程度不同、操作过程中学生的掌握程度不一样等原因,有时教学计划和效果达不到预期,这就需要信息科技教师灵活运用语言艺术来掌握教学的主动性和化解教学中的各种小问题,以取得更好的教学效果。本文作者从教学过程中总结出了几点语言艺术的运用方法,以供各位信息科技教师参考。 一、专业术语表达要精准规范 信息科技学科是一门非常严谨和规范的学科,
朱永新教授认为,一个学生、一个教师,如果仅仅生活在校园,仅仅学习在课堂,仅仅阅读教科书,仅仅做参考习题,听不到窗外的声音,看不到窗外的世界,这样的教师和学生是难以真正成长的。 数学教学、数学学习也是同样的道理。传统的数学教学都是在教室里进行,其实,数学学习可以走出教室,牵手七彩的世界,聆听“数”的声响,拔节“学”的精彩,从而让孩子奔赴阳光灿烂的未来。 爱玩是每一个孩子的天性,数学学习搬到教室外
中学阶段是学生思想最为活跃的阶段,在新课改全面推进的背景下,初中美术教学受到了更多的关注。美术教学在培养学生的审美能力和美术素养方面有着举足轻重的地位。受陈旧教育观念的影响,目前部分中学美术教师的教学方法仍然有一些不足,如单一的教学方法对于提高学生的观察和创新能力所起到的作用是有限的,也忽略了对学生美术素养的培养。鉴于此,初中美术教育应从整体上进行改革,从学生的视角出发进行素质教育,使其在艺术修养
高尔基曾说:“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动不仅带给我们快乐的体验,还有收获的喜悦。人类正是在不断的劳动中凝聚智慧,创造了今天的灿烂文明。劳动教育作为青少年成长的必修课,对其德、智、体、美、劳全面发展起着重要作用。 一、从政策解读看“劳动教育” 2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对劳动教育进行了顶层设计和全面部署,提出“把
摘要:本文旨在探讨新课改背景下初中道德与法治教学的有效性策略。首先,文章介绍了新课改的背景和目标,强调了道德与法治教育的重要性。接着提出了提高道德与法治教学效果的有效策略,包括多元化教学方法、鼓励学生参与和思辨能力培养等。最后,文章总结了这些策略的积极影响,并强调道德与法治教学的价值和意义。 关键词:新课改背景 初中道德与法治教学 有效性策略 引言:随着社会的不断发展和进步,新课程改革已经
摘要:幼儿处于身心发展、行为习惯养成的重要时期,需要幼儿教师做好教育指导,鼓励幼儿展开自主游戏,并书写游戏计划书,以此培育幼儿的计划能力。游戏计划书指的是幼儿结合自身的游戏需求、认知规律,以符号或图文的形式体现出游戏计划的文本,是提升幼儿自主游戏质量的关键。基于此,本文立足儿童视角,浅析了幼儿自主游戏中运用计划书的价值、 策略,以供参考。 关键词:儿童视角 运用策略 幼儿园 计划书 自主
1 问题的提出 积极教育是通过用赏识和发现的目光去看待学生,挖掘并拓展学生的潜能和特长,改变用一把尺子衡量学生的标准,让学生获得把握幸福人生的能力。 中专学校的学生绝大多数毕业后将直接进入社会、步入企业;目前,我国在校中专学生达2000多万人,他们将是我国技能劳动大军的主要来源;中专学校教育是他们就业前的教育,体育在教会学生体育知识和技能的同时,为中专学生尽快融入社会和终生从事体育锻炼做了很
基础教育在一个人的成长和发展中扮演着举足轻重的角色。随着教育的发展,我们越来越关注教师专业化的发展,同时也越来越需要小学数学教师的专业化,小学数学教学质量的提高,教学模式的改革,都是教育发展的根本需要,也是促进学生全面发展的根本措施。 一、小学数学教师专业化发展现状 “少年强,则国强”,青少年有理想、有本领、有担当,国家就会有前途、有希望,而教育是以肩负“国家将来艰巨之责任”为目的。因此要提高
高中生物核心素养特指高中阶段学生形成的生命科学的核心素养,要求学生通过系统学习高中生物课程,实现生命观念、理性思维、科学探究和社会责任的培养。高中生物核心素养的重要特征即跨学科性,在学科的综合性、发展性和实用性方面都有相当高的要求,要求高中生物教师高度重视,并有效落实。 一、挖掘教材,渗透生命观念的培养 教师要从不同的角度对生物学科的教材内容进行深度发掘,更好地培养学生的生命观念素养。生命教育
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”)的落地,能进一步提升数学教学的质量。数学教师要优化教学设计,激发学生的学习潜能,改变学生的学习状态。 一、强化目标引领,让学生专注于学习内容 教师基于数学课程把握观点,将课程标准细化为三维目标,促进目标的顺利达成。学生在教师的引导下开展自学,能让他们更加专注于学习内容,能使他们的能力得到提升。在教学课堂教学中,教
信息技术作为一门集理论和实践操作于一体的综合性课程,旨在帮助学生提高计算机操作水平,下面就如何增强课程创新性、提高课堂效率谈一谈自己的看法。 一、小学信息技术课程的特点 小学信息技术课程既不同于以往的小学计算机课程,又有别于小学数学、语文等知识性很强的课程。其特点是由信息技术学科的性质和小学生的年龄特点所共同决定的,小学信息技术课程旨在培养小学生初步的信息意识、信息素养和信息技能,是集知识与实
2014年3月,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中首次提出“学生发展核心素养”。核心素养的内涵指向三个维度:正确价值观、必备品格和关键能力。《义务教育数学课程标准(2022年版)》把数学核心素养表述为“三会”,即“会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界”。 如何在课堂教学中落实核心素养目标?我从课堂教学实践案例入手,以小学数学
摘要:教师科研能力是影响教育效果的重要因素,提升幼儿园教师科研能力对提高教育质量、奠定幼儿发展基础具备重要意义。近年来,伴随社会对幼儿教育重视程度的不断提高,幼儿园教师科研能力的发展被提上重要日程,幼儿园教师必须紧跟社会导向,抓住教育发展要求,寻找影响自身科研能力发展的问题,在实践中促进幼儿教育能力、沟通艺术、教育研究能力的提高。 关键词:幼儿园教师 科研能力 提升路径 幼儿园教师科研能力
音乐课程具有审美性、实用性,教师要依据课程特点丰富活动形式,促进学生音乐艺术素养的提升。教师要运用信息技术,构建数字化音乐课堂,引入丰富的音乐资源,让音乐教学变得更有实效。教师以数字化教学设备,创设教学情境,降低学生学习音乐理念的抽象感,帮助学生形成情感的共鸣,提升音乐教学的准确性。 一、以数字设备调动学习兴趣 在小学音乐教学中,教师要开展丰富多样的活动,刺激学生的感官,丰富他们的体验,促进他
摘要:为了更好地做好小学科学教育,我们应该贯彻明确新课标为教师指引的新方向,不断对课程进行改进与创新。新课标要求我们培养学生独立自主的学习能力,注重学生的个人发展。透过局部看整体,教师做好单元整体教学,可以帮助学生打开新的学习思路,培养新型学习方法。为此,我们将通过精研课程,在做科学教育方面顺势而为,就新课标下的小学科学单元整体教学寻找更加有效的教学方式。 关键词:新课标 小学科学 单元整体
摘要:把握数学学科本质,就是要让学生在纷繁复杂的生活世界里认清数学学科知识的本来面貌,引导学生深入探究数学知识相关的概念、规律等,既要懂得知识,也能够利用掌握的知识分析解决问题。 关键词:小学数学 数学本质 高效课堂 在小学数学课堂中,教师会精心设计课堂导入,情境设计非常丰富,活动安排精彩纷呈,但有时课堂教学效果不够理想。一方面,是因为数学活动脱离了学生的认知基础,另一方面是教学活动并没有
摘要:伴随素质教育理念深入人心,美术课堂的教育价值得到凸显,开展高质量的美术活动逐渐成为提升学生艺术审美能力的重要途径。本文以故事为催化剂,围绕在小学美术课堂上引用故事的必要性,从三方面阐述让故事成为小学美术课堂的催化剂的具体策略,从而提高小学美术教学的深度和广度,提升学生的学习主动性和积极性。 关键词:故事 小学美术 催化剂 引言:在小学美术课堂中借助故事的催化作用,能够提升小学美术课堂的教
摘要:随着新课标改革的不断推进,体育的重要性越来越凸显出来,为了推动基础教育改革,学校必须要重视体育教育,把体育教育放在重要的位置,这样才有利于实现素质教育,为提高国民的总体体质奠定扎实的基础。为了增强小学生的身体以及心理素质,小学体育教师需要及时了解小学生的实际情况,结合教学内容,这样才能实现体育教育教学的科学化、合理化。 关键词:体育教育 教学方法 素质教育 一、体育科目的特点 体育
随着全球化进程的加快,将国际理解融入英语阅读教学显得非常必要。国际理解视角下的小学英语教学讲求尊重、理解文化间的差异。在教学中,教师要运用多元化的教学内容,培养学生多元文化意识,提升英语核心素养。本文将深入阐述国际理解教育的内涵,以及阅读方法,帮助学生树立文化意识,提升英语综合技能。 一、贴合学科特点,提高国际交流能力 英语作为一门外语,学习的最终目的就是沟通与交流。因此,如何提高小学生的沟通
《数学课程标准》明确指出:义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 在“双减”背景下,要大力提升初中数学课堂效率应关注以下几点。 一、教师要创设和谐愉悦的课堂环境,成为学生数学活动的组织者、
摘要:不同于其他学科,数学学科是在提出问题、解决问题中发展的,解决问题是数学的核心内涵。基于此特点,在学生认知能力起步阶段的小学时期,培养学生解决问题的能力至关重要。新课程改革对小学数学教学提出的要求是:不仅要培养学生解决问题的能力,更要进一步用多元化的方式训练学生使用不同方法解决同一问题的技能。 关键词:小学数学 问题解决 方法多样化 小学高年级时期,是小学教学的关键时期。数学是一门抽象的学
摘要:随着社会的发展,我国的教育水平也在不断地提升,学校和老师要不断地扩大自己的视野,为学生创造更好的学习环境。所以,在实际的课堂教学过程中必须深入研究课程上的所学内容,同时利用各种有效的信息教学策略,让学生能够在相对较少的时间里了解到更多的信息技术知识,并以此积极推动学校的信息化教学工作变得越来越高效。基于此,本文对初中信息技术课堂教学问题以及初中信息技术课堂教学策略进行了分析。 关键词:初中
摘要:培养学生良好的科学素养以及动手能力,可以使其获得综合素质的全面提升。小学科学教师在开展课堂优化的过程中,应当注重结合时代发展要求,注重素质教育在小学科学课堂上的渗透教学,保障学生在获得科学理论知识的同时,进一步强化学生的认知能力以及动手能力。教师应当结合学生的实际情况以及学科特征设置相应的教学策略,使其获得身心的健康发展。通过创设情境,激发学生的操作兴趣;加强指导,提高学生操作的正确性;巧妙
初中阶段学生的身心都处于飞速发展时期,体育课程不仅要让学生懂得更多的体育知识,更要提升学生的身体素质,使之养成良好的锻炼习惯。而加强体育教学中的拓展训练,可以将教学内容与初中学生年龄阶段特点形成良好的契合,从而展开更加合理、更加科学的初中体育教学活动,从而促进学生的健康成长。 一、引入小组合作式拓展训练 拓展训练是指利用室外场地通过开展训练,组织学生参加到活动实现学生运动能力、四肢协调能力和运
初中数学教学因为其自身的学科特点,题目计算和课堂讲解都有一定的学科特点,如何让数学课堂教学更加有吸引力,如何让学生更加爱数学课,是我多年来努力追求的方向,也有了以下几点粗浅体会。 一、数学故事和数学典故在教学情境的创设中具有独特的作用。尤其是运用人物的数学故事、典故,更能起到激发学生学习兴致,保持学生对数学学习热情的积极作用。例如,讲述勾股定理时,可以引用古典数学巨著《九章算术》的知识,让学生体
摘要:铸魂育人,顺应了基础教育高质量发展的时代趋势,契合全面育人的内在规律,体现了立德树人的宗旨。素质教育的根本目标是促进学生全面发展,只有通过培养学生的道德素养和精神理念,才能实现全面育人的良性发展目标。 关键词:铸魂育人 立德树人 师德 一、立德树人,以德为先 正所谓:“十年树木,百年树人。”人才的发展是一个持续动态的过程,归根结底是一个长期的过程,不可能做到一劳永逸,要真正实现德树
2022版新课标颁布之后,通过镇中心校及学校的引领,我对新课标也有了一些心得。作为一个纲领性文件,它为未来十年学校体育与健康教育的发展奠定了基础。作为一个刚刚工作六年的体育教师来说,只能算是刚刚吃透前一版课标,便迎来了2022版新课标,这对我自己是一项新的考验。通过上级的引领和我自己不断学习,我认为在实行新课标时,我们的体育课有如下问题亟待解决。 一、新课标对运动负荷有了更详细的要求 它要求学
摘要:学生口算的训练方式主要以做题目为主,在“减负不减质”的情况下如何做到均衡“质”和“量”,提高学生学习兴趣,促进学生有效学习。 关键词:有趣 游戏 计算 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,从减轻学生作业负担、校外培训负担出发,对作业管理机制、作业总量、作业设计质量及作业完成指导等都提出了明确规定。[1]
微课是一种以视频为载体讲解知识点的教学资源,时间一般在5~10分钟之内,适用于课堂教学环节。特别是在小学数学教学中,教师借助微课能够将抽象的概念和不易理解的数学问题转变为直观形象、易于理解的数学问题,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的理解能力和逻辑思维能力等。在此,我结合小学数学教学案例,就微课在小学数学教学中的具体应用与大家分享。 一、借助微课创设生活化学习场景 由于小学生的年龄较小,不具
为了有效提高小学数学课堂效率,全面提高小学生学习数学的兴趣,提高小学生的数学能力与核心素养,小学数学教师进行了许多改革尝试,从提高数学教师业务素质到教学方法和教学模式的改革等,取得了不错的效果,收获了许多改革经验与教学先进方法。 一、小学数学教师要不断学习,不断更新教育观念与教育理论基础知识,用丰富的、先进的、科学的教育理念充实自己的头脑 以往的数学教师在教学时所采用的教学方式大部分是之前在学
摘要:数学和生活的联系十分紧密,在小学数学教材中也可以看到生活的影子,比如《克、千克、吨的认识》中分析了生活中经常使用的重量单位,《时、分、秒的认识》则是从生活中的时间点出发,让学生认识时间,能够了解时、分、秒之间的关系。基于此,为了进一步提高小学数学教学水平,教师可以尝试多种教学策略,实现生活化教学。 关键词:小学数学 生活化教学 策略 引言 新课改背景下小学数学教学方式更加多样化,生
作为一名初中信息科技教师,在当今“双减”政策背景下,如何把课上得更好一点,如何让学生喜欢掌握这门课。我在二十余年的教学过程中积累了一定的经验,在这里提出,与大家共同探讨。 一、课堂讲解,加强练习 学生要熟练使用计算机,仅靠教师的讲授和演示是远远不够的,必须通过高质量的实践练习,才能掌握操作技能和技巧。练习的方式要多种多样,如课堂问答、上机操作、课内外作业演示等。在进行上机操作练习时,一般给学生
摘要:质疑精神在小学数学教学中非常重要,教师应该培养学生的探索能力,激发学生的学习兴趣,进而提高学生的学习能力。小学数学教师应该重视质疑精神教育,进一步培养学生的创新能力。学生创新能力的提高,有助于在课堂上的学习,并且能够培养学生独立思考的习惯,使学生在课堂上勇于发现问题,勇于提出问题,更好地活跃课堂氛围。 关键词:小学数学 质疑精神 学生提问 挖掘知识 教师应该根据学生的实际情况和教学内容,
数学阅读可以通过学生对阅读材料的加工、筛选、整理,经过内化建构成数学方法,是一种进行数学思维建构的有效形式。 一、数学阅读的目的意义 数学语言是一种科学语言,数学教学过程伴随数学语言的学习,数学语言的学习离不开阅读。“阅读能力”直接影响学生的自学能力。由此可见,教会学生掌握正确的阅读方法,培养其“阅读能力”和数学思维能力,对提高学生的数学学习水平有着重要的意义。 二、小学数学中的阅读内容
小学科学课堂是集物理、生物与化学知识于一身的综合科目,对于小学生来说,科学课既能传授有趣的科学知识,又能亲身参与到各类丰富的科学实践当中,可谓是一门在快乐中获取知识的学习科目。在以往的小学科学教学中,部分教师往往较为关注科学理论的讲解,对于科学实践部分有所忽略。笔者认为,科学实践教学和科学理论教学具有同等重要的地位,本文将从教学资源的充分挖掘、课程体系的全面建立以及科学实践行为的规范三个方面展开分
摘要:在幼儿教育活动中,信息技术的使用可以极大地提高当前幼儿教育教学工作的效率,也能够促进幼儿教育效果的提升,特别是在培养幼儿的语言能力、情绪控制能力以及与人交往能力等方面,信息技术都可以发挥很好的辅助用。作为幼儿教师,要熟练使用信息技术,帮助每一个幼儿健康快乐地茁壮成长。通过信息技术调动幼儿参与各项活动的积极性,发掘幼儿的闪光点,激发幼儿的潜力,从而更好地促进幼儿全面发展。 关键词:幼儿教育
2022版《数学课程标准》中对于学生学习数学的重要方式是这样描述的:学生的学习应是一个主动的过程,认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。这里,把原来课标中的“积极思考”换成了“独立思考”,可见对于数学学习,独立思考更显得尤为重要。那么如何培养学生养成独立思考的好习惯呢?我主要分享以下几个方面的做法。 一、提出要求,分类指导,强化独立思考的意识 教师在教学中应因
“空间与图形”是小学数学教学中的重要内容之一。数形结合带给教学以蓬勃之生命,赋予教学以持续性的活力,使有效教学的策略更丰富、更清晰。 一、以童真唤起兴趣,营造乐学的情境 好的动画片和童话书总会给人一种最美好的的印象,那种感觉挥之不去,抹之不灭。新课改教材里各种鲜艳逼真的情境图,各种平移、旋转、对称的美丽图案,可以让学生真切地体会到了数学的美,受到美的熏陶。 二、看图说话,鼓励多提问;先学后导
在新课改不断推进的大背景下,生活情境在小学数学课堂中的运用越来越广泛,将生活实际与课本学习相融合,是所有数学教育工作者值得探索的一个方向。教师必须了解小学生的思维逻辑,按照小学生的认知需求去制订合适的教学设计,激发学生的学习热情,带动小学教育事业进步与发展。 一、利用生活语言解读数学知识点 小学生思维比较简单,依靠着具体现象去理解事物,而数学概念、数学规律则比较抽象,小学生在学习时可能会出现不
新课标针对“内容要求”提出了“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议。强化了课程综合性和实践性,凸显了学生主体地位,更加关注到了学生个性化、多样化的学习和发展需求。作为一线教师,我们也要与时俱进,全面思考当下学生作业出现的问题,总结好的方法,推广使用。通过平时的不断探索,我总结了五个有效的优化作业工具,现在分享给大家。 一、思维导图 思维导图最初是20世纪60年代英国人东尼·博赞创造
新课标指出:数学不仅是运算和推理的工具,还是表达和交流的语言。我在数学教学中发现一种新的作业形式——数学日记,数学日记能激发学生学习数学的兴趣,寻找数学与生活的联系,体验数学的价值。数学日记形式多样化的创新是数学与各学科有机融合的一种理想媒介。 一、通过数学日记,激发学生学习数学的兴趣 通过数学日记,学生体会数学作业的多样化,感受数学的丰富多彩。通过写数学日记使不同层次的学生得到发展,学生体验
摘要:微课是指以微视频为主要载体,以教学计划中的某个知识点为主要内容,用简短的教学视频呈现给学生,具有很强的灵活性和实用性。微课教学作为一种新兴的教学方式,打破了以往课堂上单一的教学形式,激发学生的学习兴趣,让学生更加高效地掌握所学知识。如何提高微课教学质量和效率成为小学信息技术教师面临的主要问题。笔者根据自身经验就微课在小学信息技术教学中运用进行阐述。 关键词:微课 小学 信息技术 微课
摘要:对于数学这门学科来讲,在小学阶段将数学知识学习与生活内容进行结合,具有重要的价值,既可以培养学生具备良好的逻辑思维,也可以拓展学生学习经验,使学生了解数学知识与生活之间的重要联系。因此,本文在探索过程中,了解“生活化教学”策略在小学数学教学中的应用思路和具体方向是十分有必要的。 关键词:“生活化教学” 小学数学 教学应用 具体策略 引言 在新时期,为积极优化素质教育理念的渗透,在
摘要:随着近几年来我国新课程的深入改革,近年来素质教育也在广泛地普及之中。而素质教育则是立足于学生全方面发展的基础之上的,我国优秀传统文化对教育学生也有很大的作用,所以在各个学科的教学活动中教师不仅要向学生传授基本的知识与技能,还要融入中华传统文化的教学,当然小学体育学科也不例外,只有这样才能更好地为国家和社会培养出全能型人才。 关键词:小学 体育教学 传统文化 中华文化历经了数千年的历史