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小学数学“阅读能力”培养探究-《学习方法报》教学研究2024年43期

小学数学“阅读能力”培养探究

作者:王纪华 字体:      

数学阅读可以通过学生对阅读材料的加工、筛选、整理,经过内化建构成数学方法,是一种进行数学思维建构的有效形式。

一、数学阅读的目的意义

数学语言是一种科学语言,数学教学过程伴随数学语言的学习,数学语言的学(试读)...

《学习方法报》教学研究

2024年第43期