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大情境统领下的“种群及其动态”单元整体教学设计-安徽教育科研2025年02期

大情境统领下的“种群及其动态”单元整体教学设计

作者:陈金成 孙琦 字体:      

摘要:大情境即贯穿、统领某个单元概念的真实情境。在“种群及其动态”单元教学中笔者以“巢湖禁渔十年”为大情境,以“巢湖为什么要禁渔十年、禁渔后巢湖银鱼的数量将如何变化、影响巢湖银鱼数量变化的因素有哪些”(试读)...

安徽教育科研

2025年第02期